WA02
1.通過本次專題研討學習【認識你真正的需要】，使我以自我為中心的感覺和需要被更深的聖化，以前的心理需要和對人的需要在我裡面，混雜不清，一片混沌。使我常常陷入焦慮和痛苦。現在通過學習，知道我們的需要除了救贖和簡單的生理需要，更多的要把焦點和注意力放在真實的靈性需要裡面。a.比如專註認識神的榮耀和聖潔，b.專註於背負神的形象，以神為樂.c.專註於檢視我裡面的偶像崇拜.d.專註於單單敬畏神，不懼怕人.e.專註於鄰舍的益處.f.愛神所愛，惡神所惡.g.有意識的禱告省察自己裡面惡，免得在神面前自高得罪神。h.我們不需要別人來愛我，充滿我，不需要人的肯定和讚賞來充滿我，專註自己在神面前，神怎麼看這個事，怎麼看我。
2.學習後深深覺得自己在神面前更清潔了，偶像打碎一地，自己身上也覺得輕鬆很多。真是祂的軛是輕省的，祂的擔子是容易的。
3.特別感謝老師，我受益很深。人當在神面前這樣活。竭力取悅神，單單取悅神。特別是老師帶病上課，拖時上課，在上帝面前盡上自己的人生責任和忠心，我佩服的五體投地.老師是我們美好的榜樣。上次老師分享詩篇81篇，神使我們肩脫重擔，並預備磐石出蜜。老師說，甚願你們的心聽從我，甚願你們的心聽從我。(聽從合乎聖經的教導。）我當時心裡回應，阿們阿們，主啊，你的面我正要尋求。
4.【加1:10】我現在是要得人的心呢，還是要得 神的心呢？我豈是討人的喜歡嗎？若仍舊討人的喜歡，我就不是基督的僕人了。再次感謝老師和同工團隊。願神紀念你們的勞苦擺上。
WA18
《親愛的別把上帝縮小》這個課程給了我很大的幫助，可以說是翻天覆地的改變。我認可的偶像，在和牧者對話時怎麼都不能突破，因為我被教會的權威捆綁，我不能很正常的表達自己，在親愛的別把上帝縮小這個課程里，在寫作業的過程中我被得到醫治，我看見自己是這樣一個懼怕人，把教會當成救恩的源頭卻不是把耶穌基督。為此我非常感恩，我盼望這個課程可以祝福到更多的人。
WA37
1.謝謝老師一直以來提前為我們預備書本之外旁伸的很多資料，這些資料是很重要的信仰基石，基石越大越穩固，真理應用到生活才會有根據，不會搖擺。這兩年跟着老師學習，真的比之前打牢了更多真理根基，以至於雖然自己很多課都只能邊聽邊做事的狀態，但是無論是藉著閱讀還是聽課，現在遇到生活中很多問題會比較能夠分辨和決策怎麼做才是合乎聖經的了。
2.發現自己的學習模式太欠缺思考了，指定閱讀和思考問題幫助我去反思自己真實的生命，也反思我對信仰真實的認識。
3.老師課後的講解和案例發現自己過去太懶于思考，也幫助我更了解書本的內容。
WA60
喜歡老師在課堂上，非常自如、融會貫通地將“親愛的，別把上帝縮小了”、“認識聖潔“”以及老師自己多年的知識、實踐、輔導經驗合而為一地進行講解、詮釋。有些內容對我來說耳目一新（我沒有上過BC1,BC3)，如解釋聖潔時，老師說：“聖潔不是我們可以達到的，也不是得救的條件，耶穌基督才是達到聖潔的道路”；又如：“我們裡面有個他性，當這個他者越來越強時，你就越多地歸給祂。”以及老師用詩篇81篇來描述我們現在的人生光景：在曠野中、困境中依靠耶穌這個唯一可靠、信實、為我們遮風擋雨的磐石，之後會得到並活出的甘甜等等…… 都非常精彩。
上老師的課也引我思考：要切實多多地掌握課上所學的，實際用在自己身上，使之成為自己的一部分，並希望能夠在團契、小組裡帶出這些寶貴的信息，使人認識真實的神，而不是自己感覺的神。
WA65
1.老師特別講了在曠野中人的光景，只有在曠野中才會遇見神，平時，我們有能力是不會奔向神的。除非我在曠野，神是我的雲柱和火柱。在曠野中操練自己的三個方面，對我有非常大的幫助和啟發。我們有時候會在曠野中，不能出來，我們的心需要安靜等候神，聽神說……。我們常常就是不能安靜，我們很願意自己說，卻不能安靜聽神說。有可能是我們裡面有“偶像崇拜”，老師一針見血地指出問題的根源。我做不到，但是耶穌做到了，祂是我們的救贖主。
2.在142頁第一段的部分，我當時讀的時候，還是有點迷糊，到底我們需不需要關係呢？老師藉著課堂的講解，把這一部分的內容給講透徹了，講得很深。老師說：“我們不需要關係，而是在關係中開道路，耶穌的救贖工場，關係是救贖工場，”我豁然開朗，老師闡述地特別生動、精闢，非常感謝李老師。
3.老師講了在北京的講道故事，對我也非常有幫助，在真理方面更清晰了。老師說：“耶穌死在十字架上是彰顯神的公義，不是為了愛我們，是彰顯祂的榮耀，為了祂自己的榮耀，罪判死刑難道不公義嗎？”以前我也一直以為耶穌愛我們，為我們死在十字架上，但是這是錯的，耶穌死在十字架上彰顯了神的公義，藉著神的公義我更能夠深切體會到神的愛和救贖恩典。
耶穌死在十字架上是彰顯了神的公義，這個我明白了，那耶穌死在十字架上是彰顯神的榮耀，是為了祂自己的榮耀，這點我能給理解，但是理解得有點淺，請老師能不能再講得深一點？能夠幫助我更明白神的榮耀和如何彰顯神的榮耀。
非常感謝老師深入淺出地講解，更新了我的真理，使我更能夠對神的公義有了深切的體會，從神公義中看到神的愛和憐憫。感謝主，感謝李老師對我們的愛和慈母心腸，手把手地教導我們，使我們的生命不斷地被聖經真理更新，感謝主的恩典和供應。
願上帝大大地賜福給李老師和機構，讓我們這些小羊們的生命被造就和成長，感謝李老師，在預備課程中辛苦了！
WA66
1.課後題的設計幫助我多角度地思考和審視自己。題目好像有一根線：從禱告看我的需要是什麼？—神是誰？—我是誰？—我真正的需要是什麼？ 一層一層地看見自己的心，轉向神。
2.老師舉的例子總是那麼鮮活。這一次竟然列舉了宮廷劇還表演了一下，還有那個車禍的例子、突破傳福音的障礙的例子… 非常跳躍，不僅是例子鮮活，更讓我看到老師生活的每一個層面、每一種觀察和思考，都有神，這對我個人是很好的提醒和幫助。很喜歡老師上課舉的各種例子及藉由這些例子的教導，常常上她的課是一會兒笑一會兒哭，上完了之後也會有很長的延伸，有很多思考。
3.老師對“標準答案”的點評。以前常常聽老師說對症治療的重點是對症，但我們常常診斷不準確，下不了對的藥方。聽了很多很多遍，感覺這一次終於聽懂了，原來我的腦子裡有太多的“應該”、太多的立志，卻沒有具體的行動計劃和踏出實際的一步，以至於行不出來或卡在半途而廢。現在開始有一點感覺了，還需要不斷操練。
WA68
1.老師設計的課後題看似教義性東西很強，老師就是藉著這些引導我連接自己實際的信仰生活思考，神是誰？我是誰？我真正的需要是什麼？ 就像剝洋蔥似的，一層層幫助我發現自己的問題，看到自己真實的需要，雖然參加着學習自己實際的生活還是有很多的偶像
2.老師上課時舉的例子也是別出心裁，甚至驚嘆，一般人真沒有老師這兩把刷子，請允許我真的有些仰慕老師了，(沒有把老師當大滾)就是出於對一位屬靈長輩的敬重。讓我看到老師生活的每個層面、觀察和思考，都有屬神的意識，值得我去效法的…
A17
1.上專題研討前，自認為自己是“天不怕地不怕，因天上有老爸”之人。透過學習才知道自己“懼怕人”是如此嚴重。原來自己總想把事情做得完美正確認為是認真負責的緣故，透過深入挖掘，才知道我總是想通過把事情做“好”來自我證明、自我榮耀，而且即使做錯了，也很難原諒自己和他人，而且也常會把責任推卸給他人，不敢承認自己這部分。生命並未與十字架上的赦罪恩典連接。
2.通過學習，才更加全面認識到心理學完全是以人為中心，這套理論學說就是滿足人的私慾高舉人，與神背道而馳。而自己從初信之時，就開始在各種場合包含教會裡學習這些並運用到自己及家人身上，以前對此毫無抵抗力及分辨力，原來有多努力，現在就有多悖逆。
WB16
主要有以下幾個方面：
1.神的聖潔：神在十字架上所彰顯的不是神的愛，而是神聖潔的公義，雖然我們都經歷到神的愛。幫助我再一次的理解了何為神的同在，因為神是聖潔的，神是靈，當我們真感知到神的同在時，我們一定會背脊發涼，跟神回應說：我是個罪人，請赦免我，不再是自憐，也不再自義，不想要別的人和事，因為祂已完全滿足我，愛我超過世上所有的一切。
2.神救贖的工場：：不是在關係中去要得到愛和接納，而是在關係中去付出、去愛、讓所有的關係都成為救贖的工場，用諸般的智慧引導人到救贖工廠，終究來說是為著神的榮耀而來效力。同時一個人是有限的，無法反射神的榮耀，所以需要團契相交，一起敬拜榮耀神，通過這個生命共同體，去反射神的榮耀，讓神的榮耀彰顯。
3.詩篇81：life in the wilderness、rock in the wilderness、honey in the rock 當我在曠野（逆境迷茫）時，不要停止敬拜，而是強迫自己去到教會中跟弟兄姐妹一起敬拜神；默想經文，安靜聽神的聲音，不是聽人怎麼說，而是聽神說；找出我的偶像。
WB23
這門專題課對我幫助很多，非常感恩，因為我是屬於如果對真理基礎沒有系統的認識，就很抗拒在行為上落實。這門課我覺得就好像是基於聖經真理，針對懼怕人問題的BC1自我輔導的系統論述，讓我心服口服，結合作業加小組討論這樣的方式，為解決我的生命問題指明了出路，包括認知和實踐，對我的幫助具體有以下四方面：
一是對自己的認識。看到自己的生命真是墮落扭曲，和神的心意相悖，很多動機和感覺到的需要都是罪性的慾望，是這些慾望導致我懼怕人，把神縮小了，生命各種混亂。
二是思想觀念的轉變。以前對信仰的認識就是救恩加上神滿足我的心。我們也總是說神會成為我們的滿足，我其實不理解這句話，以為信神了，祂就應該滿足我的內心，為何祂沒有滿足我呢？我知道有些慾望是罪性，但為何神不把它挪去呢？整天跟神哭訴，卻不明白問題出在哪裡。現在知道我裡面有很多感覺到的需要，我自己應該負起責任主動棄絕，像做手術那樣切除掉，應該單單保留那些合神心意的慾望，也就是作為一個背負神形象者真正的需要，如同耶穌基督在主禱文中所教導的那樣。在這些真正的需要上，需要大大張口，求主充滿。這個是對我信仰認識的一個很大的翻轉，雖然還有很長的路需要去操練和成長，但我已經清楚了方向，以後會去辨識自己感覺到的需要是否和真正的需要相符，以便及時棄絕並迴轉，會操練不被感覺到的需要捆綁住。
三是對於神的聖潔和慈愛的體會更深。隨着在小組討論中的敞開，更深經歷到自己在聖潔神面前那種本能的羞恥，也更深體會到神和肢體們的接納。對於神的慈愛和拯救有了更多的信心，也更多認識到神的恩典環繞着我，對於自己的生活和工作也很感恩，看到神在那些真正的需要上給了我豐盛的祝福，不僅預備穩定的生活需要，也供應豐富的屬靈裝備。當我對自己罪得赦免有信心的時候，對生活也有感恩，當我因為自己滿身罪污而對神的救恩有懷疑的時候，就會被這個問題困住，陷入痛苦，無視神的恩典。現在覺得神之所以存留我的性命，就是祂憐憫的憑據，祂希望我悔改，希望我仰望耶穌基督，這就幫助我更多相信神的慈愛，沒有一個罪能夠大過神的饒恕，從而把目光轉向神。
四是透過自己生命彰顯神的榮耀的具體落實。
比如我喜歡思考，但我的思考很多時候是獨立思考，而非以基督為中心，現在會每天透過靈修默想神的話，思想神，操練從神的角度思考問題，感覺被拓寬了很多。
再比如我情感豐富，但裡面充滿自我，需要被真理煉凈，可是當情緒出現的時候，真理好像也不奏效了，這時我會聽讚美詩，讓自己的心被神的愛充滿，心就打開了，心靈就被吸引到神那裡，更容易接受真理的話，也比較容易走出情緒。
以前我很怕犯錯，在服侍中能不說話就不說話 ，現在覺得犯錯是一個成長的機會，非常寶貴，神都將那些錯誤背到他身上了，我發現在我的錯誤羞辱中，耶穌也在那裡，由於在犯錯和羞辱中更深體會到耶穌的愛，就會比以前更積極主動一些，也更自由，不被“怕犯錯怕被罵”局限住。
我害怕被拒絕。最近在操練少需要人多愛人，學習不屈不撓的愛，被拒絕了就學習謙卑受教。我開始有意識的在主日聚會後主動和那些以前沒交流過的姐妹聊天，請她們吃飯交流。
在工作中，操練以憐憫的心體恤同事的軟弱，當他們有問題問我的時候，我會耐心的解答，自義的問題也減少了，最近和同事關係改善了一些，對領導也更尊重，嘗試更多從領導的角度考慮問題。想到人背負神的形象，也開始尊重那些自己原來輕視的人，因人都是神創造的，自己可能在很多方面還不如別人。在金錢上，從心裡開始覺得要把自己的財務重新規劃，少買衣服，更多投資到神的國。在生活上，日常家務上，也意識到要規劃有序，方方面面都要向著神，生活，工作，人際關係等方面都開始重新整理。
但我覺得面對一些不公義的事情，我還是會有本能的對黑暗權勢的懼怕，第一反應會因自我保護而不敢按公義回應，迴轉的不夠快，這方面還有很長的一段路需要走，求主繼續突破我。
WB25
感恩老師解釋得很清楚，特別是書本137頁的圖二。老師藉此再次提醒我們人被召成為聖潔為榮耀 神這位聖子。感恩老師以靈恩派的為例子解釋了很多時候不是一個sign就是從 神來的。這和感覺一樣的道理。一直以來我正尋找怎麼親近神的方法，謝謝老師給的三部曲，謝謝老師的用心分享。上帝繼續賜福老師所做的事工.
WB36
上課後很受益的：1、一直在追求我活着的意義是什麼，我也知道是榮耀神並以神為樂，但總是覺得很遠，和我的生活脫節，上次研討會，我真真實實的感受到，我是有神形象的人，我的每個身份，角色所要做的，都是在彰顯神的形象，也是在各個角色中能更多的認識神，我還和丈夫分享，我的價值不在被工作定義，不在被這世上的評估標準定義，我是神的子民，我活着就是為要榮耀神，當然上帝也試驗我的信心，昨天發出這樣的宣聲，今天工作就遇到一個大問題，領導要我轉崗，我雖不知道該怎麼辦，但我相信神許可這事發生，我就順服掌權者，求神幫我我，因為這樣的事情已經是第二次了，對我來說是很大的挑戰，我是那麼在乎自己的顏面，自尊，我知道這一切都是愛自己，以自我為中心，我現在就需要藉著環境轉向神。2、我的心柔軟了許多，也是之前在信中提到，生活中少了一些和丈夫爭勝負的心，在我自己能完成的事情上，少一點對他的需要，多一些自己做，我想這也是對他的愛。能獨立給孩子洗澡，不是做什麼和孩子相關的事，都要他陪着。3、真的很感謝老師，上周上完老師的課，我非常激動，我和丈夫分享，如果老師在我所在的城市，我想放棄工作專心和老師學習，也和他分享，老師真的很厲害，能直擊內心，和老師在一起的同工多麼幸福啊，也能理解一點耶穌呼召門徒，門徒就願意放下所有跟隨耶穌，我是很感性的人，是我心所願的，但真的付諸行動就。。。。4、對於學習追求神，我真的是三分鐘熱度，一下勵志怎樣，沒兩天就泄氣了，所以我喜歡這樣的課程，可以督促我，也讓我知道自己對於丈夫、領導的懼怕來自掌控和受到威脅，也更清楚認識自己是多麼以自我為中心的人，但我現在仍有很多懼怕，我想慢慢剖析看自己懼怕的根源，我在遇到孩子哭鬧，也能更多的不簡單只看表面，能稍微去想一下問題出在哪，是我之前所沒有的。
WB42
我很受益，因着讀書會全程的嚴格要求（不許遲到、按時交作業、先看書再做題、嚴格的分享管理：時間、順序、內容），使得整個過程嚴而有序，我也因此受教，感謝我最心愛的李老師，感謝同工團隊的堅持原則，我現在操練自己多思想神的榮耀和聖潔，多提醒自己敬畏這位大君王，少去想自己的困難處境，操練很快從自憐自私的情緒中出來，以前受這種情緒捆綁和控制還不自知，在小組分享中也被激勵，這才是認識神認識自己的正確的打開方式！我看到其他主內姊妹也開課幫助人活出豐盈富足的人生，但都是轉向自己，讓自己變得強大，也許對聰明人有用，但是對我這樣的愚頑人沒用。所以我仍然讓自己回到真理里，讓主在我裡面顯大，讓主的話語記在我心裡，我願意為主捨棄自己的生命，信實的主必賜給我真自由！感謝主接納我這個卑微敗壞的人！再次感謝李老師的優質課程和服侍，感謝同工團隊的忠心服侍，願聖潔榮耀的天父記念賜福你們，以馬內利！