【01】
輔導與聖靈的工作第一堂課程，觸動我的地方頗多，摘記以下幾點：
1.已然未然的PPT圖解，耶穌基督第一次來，神國是already but not yet, 直到基督第二次來才完全應驗，這之間我們會有很多拉扯和掙扎。
老師舉例我們怎麼去幫助那些有掙扎的肢體，問他們：“你知道我們為什麼會有這種掙扎嗎？” 老師對教義活潑的應用很觸動我。
2.我們要看重歷史。
這又是一個觸動我的地方，我並不真正對舊約感興趣，雖然老師說讀舊約是很有意思的。年初開始用經課讀經，更加體會到新舊約聖經的中心是耶穌基督，也時常想起路加福音24:44記載主所說的：“摩西的律法，先知的書和詩篇所記的，凡指着我的話，都必須應驗。”
3.聖經中對聖潔的關鍵認識是從對罪這個很嚴肅的話題有透徹的剖析而來的，如果我們缺乏對罪的正確認識，那我們在生活中真的很絕望。
1）這幫助我加深理解從《親愛的，別把上帝縮小了》專題研討課程中所講論的神的聖潔。
2）這使我想起兩年前第一次接觸聖輔課程時，我對於學到這樣的課程感到非常興奮，然後覺得沒學過的人什麼都不懂。我現在越學越覺得自己什麼都不是，越覺得自己什麼都做不了，這是我的感受。
4.是因信稱義才有好表現，不是好表現帶你因信稱義！你愛面子就不是因信稱義!
觸動我的是，現在課程疊加學習，雖比較忙，但我感到這些課的內容互相效力，使我更理解了為何在《親愛的，別把上帝縮小了》專題研討課程中說到懼怕人，不信，不順服，乃是罪的鐵三角。
5.饅頭，不要太驕傲，你要被煉凈。
現在我加入了饅頭，這句話像是對我說的。
6.聖靈賜下最重要的目的是住在你裡面，讓你與基督有親密的相交，要你更認識基督。
這個確切又生動又個人性的講解，也非常觸動我。
7.回想起我2021年3月6日第一次上聖輔課程就是這門課，已經整整兩年了，心裡很多波瀾，學了兩年的聖輔課程，從課業上我有很多收穫，感謝主，感謝聖輔學院。我一直感到授課者李老師講課時的passion也是一直吸引我學習的地方。
【02】
1.我們在告訴別人學靈性的功課，可是自己都沒記得。這就是在說我，不知從什麼時候起，我漸漸的變成了這個樣子，不斷地告訴別人要學習生命的功課，可是自己卻慢慢的遠離了主，有一段時間一直誤以為只要更多的學習就會使自己變得更屬靈，以學習取代了神，學習變得在別人眼中越來越瘋狂，甚至自己努力的都把自己感動到，不斷地沉浸在這樣的學習模式中，花了大量的時間和精力，結果卻是收效甚微，因為這些學習和努力都是停留在表層，並沒有深入到我的生命裡面，甚至都記不得自己學了什麼，感到實在可悲可哀可嘆，這也讓我意識到生命的成長和改變不是基於表面量的學習，而是需要在內在花時間與主聯合，要花時間去深入的思考、禱告和行動操練，屬靈生命的成長需要腳踏實地，一步一個腳印，可是我卻想要急於求成，妄想不經過耶穌的十字架就達到自己想要的高度，實在是愚昧。這也提醒我需要不斷地調整學習的方式和心態，沒有主的學習也會迷失，越熱情迷失的就越深，不過很感恩的是神透過學習把我裡面更深的罪性給挖出來，沒有讓我一直活在罪的蒙蔽中，給我機會在學習上不斷回歸主自己。
2.聖靈來要拆毀我裡面堅固的營壘，堅固營壘跟了我們很多年，不會一夜倒塌，耶利哥城7天才倒塌，禱告的力量多大，才倒掉，沒有聖靈的工作是不可能的。愛神愛人要習練通達也要聖靈的工作，況且我們也不是那麼愛神愛人，我們也不是武功蓋世怎麼能超過神，怎麼講一講對方堅固營壘就被拆掉了呢？這點非常觸動我，讓我想到我媽媽，我媽媽被異端錯謬的道理所擄，曾經傳福音給我們一家的叔叔和我說我的媽媽被邪靈捆綁，需要特別大的屬靈的能力去爭戰，需要教會更多的去禱告，我知道沒有聖靈的工作是不可能做到的，要更多的禱告。說真的，這段時間不管是面對家人還是自己堅固的營壘，我都很絕望，對自身的光景，對家人目前的光景，一想到這些我就感到深深的絕望，這種對自己和家人的絕望也把我逼到神面前去禱告，藉著禱告我不斷的在對抗這種內心的絕望，禱告中經歷到屬靈爭戰在我自己生命中的真實，仇敵的謊言不斷地要將我淹沒，它不停的說著沒的救了，你這麼軟弱沒這個能力的，你做不到的，你看你自己平時的禱告都跟不上，你看你還常常犯罪，你和你家人說的都是沒用的，別說了，你看他們都不聽，你還想做什麼呢，有什麼意義呢，你看這些難處多大，你放棄吧。然而神的聲音，我們行事為人不要憑眼見，乃憑信心，在神沒有難成的事，神是無所不在無所不能無所不知的，神比我更愛我的家人，要相信神，神是大有能力的神，神有能力拯救我的家人，神在其間有祂的美意，你要相信神，神是為我和我全家靈魂爭戰的神，神是得勝的神，你要相信神。我在這些聲音中沉沉浮浮，如果沒有聖靈的托住我，我可能早就掉下去了，神啊，我此刻極其的需要你。
3.五旬節重點不是說方言，而是在用各國的話說了耶穌，聖靈要讓我們說方言是為了指向基督。聖靈最重要的目的是要我們住在祂裡面，和祂有親密的關係。我一直都挺受說方言這個恩賜的困擾的，老師講的這點讓我定睛的重點不是說方言這個恩賜，重點是神自己。之前有一位屬靈的前輩，他們不是靈恩派的教會，但是很追求屬靈的恩賜，很多的人都會說方言。我到那裡聚會，晚上睡覺的時候，我發現我四圍的人基本上都是在用方言禱告，這個長輩也和我說用方言禱告是多麼的好，甚至通宵用方言禱告都不累，用方言禱告很容易就衝到靈界，聽得我非常地羨慕。她常常讓我向神求這個恩賜，我也為此禱告過，但是心中尋求這個恩賜的願望並不是很強烈，甚至對方要按手為我禱告求恩賜，不過被我拒絕了，令我感到困擾的就是我沒有說方言的恩賜，到會說方言的群體中，讓我感覺自己沒有這個恩賜好像就不屬靈了一樣，身邊會說方言的人也和我說用方言禱告和平時悟性的禱告是很不一樣的，好像只有用方言禱告才會使人和耶穌更親近一樣。老師說聖靈最重要的目的是要我們住在祂裡面，和祂有親密的關係，這話給我不小的安慰，讓我眼睛一下子不是再定睛在說方言的這個恩賜上，而是主的身上。
【03】
印象中最深的是想要過討神喜悅的生活，沒有聖靈是不可能的。那一段我沒聽太清楚，但是這一句我聽到了。真正人性的極致，是活出耶穌基督。老師後來說雖然覺得自己沒有那麼好，但是我不否認這些優點，因為這是神恩典工作的記號。我想聖靈就是幫助我們活得像個真正的人，當我覺得我活得不那麼像人的時候，就要想想我是不是哪裡堵住了。我很喜歡一句話，讓聖靈在我身上運行的暢通無堵，成為可以被神使用的人。我相信信耶穌的人都受了聖靈為印記，那我沒有在過討神喜悅的生活，那是我在抵擋聖靈嗎？我覺得我在那個時候是的。
聽完課，看了幾遍我的筆記和PPT，翻了經文，但是我好像沒有跟上課程的思路，說不好哪裡不明白，大概是自己沒有捋順。等我借到筆記再看看。
白天突然得到我的腳骨折很嚴重，要做手術的消息，跑醫院，找資源，做各種決定和安排，面對各方的關係和詢問，自己還是有被這些事情影響，上課思路不太集中。不過因為被耶穌愛而有喜樂，因為信靠神有最好安排就有盼望，所以自己心就漸漸安了。自己心安了，身邊的家人朋友也就安了。我對聖靈的神學理論所知不多，舊約的經文我好像沒從聖靈的角度思考過，有點吃力。以我個人的經驗，聖靈一般是說神內住在每個信徒心裡，會提醒我們效法耶穌，順服神的教導。理解的比較簡化，希望接下來能夠跟得上。
【04】
《輔導與聖靈工作》第一次課我學到的一點是要貼近聖靈的心腸，去認識聖靈工作的內容.我具體要操練的一點是當別人分享時，認真傾聽、認識別人。傾聽是我的弱點，因為我常常走神，別人說話時，我不能專註，聽着聽着思想就飄走了，反正別人也不知道。我知道「傾聽是一種愛」這種說法，但我並不真正明白，我沒意識到傾聽別人是貼近聖靈心腸的一件事。我以後如果要做輔導員，或者在生活中和人好好相處，都需要認真傾聽，所以我需要操練這一點。
具體步驟：
1.當別人分享時，我首先要在心裡禱告，求主幫助我專註於別人，沒有自我。
2.一旦意識到思想開小差，立即迴轉，不任由自己胡思亂想，因為聖靈的心腸是要我傾聽別人，這樣把自己拉回來。
3.一邊傾聽一邊觀察思考，觀察分享者的表情、眼神、音調、語氣等，同時快速思考整理對方表達的內容，可以用八大問題分類法來整理處境、反應、動機、後果等，也可以從對方表達的內容和方式去分析他的思想、情感和意志等，因為這是他的內在生命，我傾聽的目的也是為了解他的內在生命，以便於作出正確回應。
4.在日常生活中以及和老師、同工、同事相處的過程中，還有課室中這樣去操練。
5.操練兩周，然後反思自己在操練過程中有沒有長進或者失敗。
禱告：主耶穌，求你幫助我在傾聽上成長，因為我非常自我，甚至沒有辦法專註於傾聽別人，總是會走神，想自己的事情，可是你是舍己愛人的，聖靈的心腸也是這樣，我知道我應該伏在聖靈之下，求你賜給我動力和能力，引導我走出自我，學會傾聽別人，帶着你的愛和憐憫、智慧，求你幫助我，直到傾聽成為我生命的一個美好品質，奉主耶穌基督的名，阿們！
【05】
1.我所學習到的三點，是我以前所不知的或被提醒的（知識）
1）我之前以為聖靈中的平安就是在基督里有喜樂、有盼望，但不知道還包括像神那樣恨惡罪，並為自己和別人的罪哀傷。仔細思考，的確如此，如果我不痛悔罪，不為自己的罪憂傷痛悔，不真誠地認罪悔改，不靠着神的幫助離棄罪，我是不可能有真正的平安、喜樂和盼望的。
2）要把個人的小故事放在救恩的大故事中，這個教導在輔導方法論等課程中聽過，但在自我輔導或關懷輔導別人時，常常忘記。但只有把個人的小故事放在救恩的大故事中看，面臨的問題和困境才能有解方，才能夠有判斷的標準、有方向、有出路，否則長期處於苦難中的人真的很絕望。這是我特別需要操練的。
3）以前提到大使命，我第一反應就是要傳福音，但現在我認識到我的理解太狹隘，我要學習自己做主忠心良善的好門徒，也抓住機會教導其他人做主的門徒。
2.過去我沒有，但今後要操練應用的1-3點（同意）
1）課程中學到要享受與神的關係，以及與人的關係。我之前從來沒有想到享受關係，也不明白享受神、以神為樂具體是什麼意思。以後我要有意識地學習帶着感恩和喜樂的心享受與神、與人的關係，而不是例行公事地應付關係。
2）老師說聖徒相通時要談論神，如果只談與神無關的事，就不是聖徒相通。的確，如果與弟兄姊妹在一起，談論的都是吃喝玩樂等世俗的事，而不是尊主為聖、仰望神的美好，那與不信主的人真是沒有區別。以後與肢體在一起時，我要多談論與神有關的話題，以基督為中心地互動。
3）傾聽人說話時，要沒有自己，謙卑、真誠地認識別人。這對我是很好的提醒，我總是先入為主，帶着自己的經驗和判斷傾聽，自以為是地把自己的意思強加在別人的意思之上，對認識人不感興趣。當別人的表達與我的理解不一致時，我總是急於打斷對方，並努力說服TA聽我的意見。
3.接下來兩周我如何應用（順服）？我有什麼具體的步驟？
1）接下來兩周，我會在與客戶和同事的溝通中學習沒有自己的傾聽和認識人。
2）具體步驟：
2.1當客戶或同事對我說話時，我馬上放下手頭的事情，專註地傾聽，不打斷對方，耐心地等對方說完。如果我不理解TA所說的內容，先不否定，也不作假設，而是認真傾聽TA的觀點，謙卑地提問好的問題，搞清楚其真實的意思。然後繼續提問，認識TA為什麼會有這樣的想法或判斷，具體依據是什麼？了解TA告訴我這些信息的目的是什麼？
2.2然後再以探討的口氣和態度表達我的理解和觀點，並謙卑地尋問TA的反饋，並耐心地解釋，直到對方真正明白我的意思為止。
2.3對於雙方的差異點，根據客戶財稅處理的實際情況，以法規為依據，進行深入探討，不以自己的理解強壓對方接受。對於我不懂的內容，不要不懂裝懂，而是謙卑地承認我也不懂，一起想辦法藉助外力的幫助去搞清楚。
4.禱告
慈悲憐憫的阿爸天父：我實在是認識到我非常驕傲和自以為義，總認為我的觀點肯定是對的，當聽到不同觀點的時候，總是沒有耐心聽完就打斷別人的話，急於表達我的觀點，並極力說服別人聽我的。父啊，只有您是全知、全對的，只有您永遠不會出錯，我只是非常有限、常常出錯的罪人而已，求您赦免我驕傲、自以為義、不尊重人、喜歡打斷別人的罪，也求您赦免我急於解決事情，不關心人、也沒有興趣認識人的罪，求您幫助我，讓我能真誠地愛人、尊重人，專註、耐心地傾聽，不打斷別人的話。父啊，也求您賜給我對人的愛和興趣，讓我不再像機器人似的只會做事，而是享受與同事和客戶的關係，了解她們工作以外的生活和難處，並靠着您的恩典真誠地關心她們、努力幫助她們。父啊，謝謝您把我帶到那裡工作，求您幫助我，讓我利用工作機會在客戶那裡做鹽做光，吸引財務部的人到您面前。父啊，也求賜給我智慧，讓我在財務總監和財務經理之間做和平之子，抓住機會向她們傳福音，幫助她們與您和好，也彼此和好。父啊，求您賜給我對她們的愛心、智慧和剛強壯膽的心，讓我不怕得罪她們，既耐心地傾聽她們訴苦，理解她們的真實感受，但不順着她們的罪性說她們喜歡聽的話，而是堅持說合乎真理的話，用智慧和溫柔的態度和言語把她們帶到您面前。父啊，靠我自己真的做不到，我實在是需要您的幫助，因為您是無所不能的神，求您施恩幫助我！我感謝讚美您！奉主耶穌基督得勝的名求。阿門！
【06】
這次上課，觸動我最大的就是基督徒的歷史觀，所有發生的事情，連起來是一條直線，這條直線的最終指向就是那新天新地。
我喜歡看歷史，也喜歡思考人類是如何嘗試通過自己的方式去治理這個世界和民眾，各樣的王朝更迭，政治運動，改革革命，中興盛世，在處於這個世代的我看來似乎都是毫無意義，因為最終的結局都是覆滅。這種體制也好，那種政策也罷，再冠冕堂皇的口號，也僅僅是極少數統治剩餘絕大多數的手段而已，這極少數是權力的掌管者，絕大多數都是被奴役，被剝削者。也許多年之後，未來世代的人看我所處的時代正在發生的事情，也會得出同樣的結論。因此，我對歷史的看法就是，它是一個循環，只是方式不同而已，換湯不換藥，最終的結局都是一樣：無意義。這節課的學習讓我明白，這是我在用人的解釋，看待過去所發生的事實，所得出的結論無法跨越人的有限性，我也看不到任何的盼望，因為不管現在身邊發生什麼，最後還是會重蹈覆轍。這節課讓我知道，唯有靠着聖靈的帶領，戴上上帝“創造-墮落-救贖-得榮耀”偉大救恩計劃的眼鏡，去看自己現在的所能得到的關於世界的信息，才有意義。這一切都是上帝救恩計劃必不可少的一部分，或許每個人的領受都不盡相同，現在我看來，歷史就像是神帶着我看一場又一場人類的失敗，讓我看到在罪海之中，人類想要通過自己的方式完成自我救贖和救贖他人，是多麼的不可能。神要我對人失望，叫我不要把指望放在人的身上，不要向人尋求完全的自由和公義，同時神也告訴我不要因為自己人的身份而絕望，不要聽信虛無主義的謊言，因為祂已親自為我預備了那新天新地，聽神的話，在神的懷抱里，我能享受一切我所能想到的和我所不能想象到的，有這樣一位阿爸天父，真好。
【07】
1.改變要有行動計劃。思想先有很強烈的爭鬥，然後才能有行動計劃，先有思想的掙扎，爭鬥，頭腦風暴。
雖然知道改變要有行動計劃，但是並沒有花時間在思想鬥爭上，缺失了這一環，沒有去更多的思考，去頭腦風暴，做出來的計劃就很空洞，很泛泛，不具體。
2.情緒問題，反應內在的慾望私慾。
生氣：我要的東西要不到，得不到。
害怕：我不想要的東西，會臨到你。
憂慮：有些事情我擔心會發生，但還沒有發生。
絕望：我想要的我得不到，我很無助，最後放棄。
聖經可以打開我瞎子的眼睛。記住真理，是為要行出真理，把神學教義變成和養成品格的學習。把知識上的知道，化成生命上的操練的知道。如果說自己做不到，要麼是悖逆，要麼是還沒重生。
老師講到的這幾種情緒，都中招了，最近都有一點點。
最近很怕跟我爸通電話，會問我工作找沒找到啊，一聊這個話題，基本上最後就是不歡而散，心裡會有些小生氣，想要我爸理解體諒我一下，現在工作不好找，加上最近身體不太好。有時候也會有點憂慮，有些無力無助，房子一直賣不掉，工作也沒找到合適的。這些問題都反應我裡面的慾望私慾。
3.我的生活就是我的信仰的舞台，每一天，別人都把我看的很清楚。有群體在看，就是天使，有個體在看，就是三位一體的神，聖父聖子聖靈。一個人你看他在說真理，但他心裏面不一定是說的這些。
這個真的很刺痛我，想到自己的生活一團糟，軟弱無力，自己都看不下去，我的信仰更是一塌糊塗。在人前可以裝一下，可是天父那一關根本過不去嘛。